Ο Αντώνης Δασύρας, Υπεύθυνος Οικονομικών της Λεοντείου Σχολής μιλάει για την ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης στο πρόγραμμα και για το πώς ανακάλυψε ότι η μεγαλύτερη αντίσταση δεν ήρθε από τους μαθητές, αλλά από τη δική μας ανάγκη να ελέγχουμε τα πάντα.
Υπάρχει μια κρυμμένη φιλοσοφία πίσω από κάθε εκπαιδευτική απόφαση. Ο Αντώνης Δασύρας βοήθησε να διαμορφωθεί αυτή η φιλοσοφία για την ένταξη της Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) στη Λεόντειο. Μας μίλησε για αυτή την προσπάθεια και μας εξηγεί τι δεν περιμένανε να συμβεί.
Τι έχει αλλάξει στην καθημερινότητα του σχολείου από τότε που η ΤΝ μπήκε επίσημα στο πρωινό πρόγραμμα;
Οι μαθητές δεν αντιμετωπίζουν πλέον την ΤΝ ως κάτι απαγορευμένο ή ως ένα εργαλείο που υπάρχει για να τους δίνει έτοιμες απαντήσεις. Μαθαίνουν να τη χρησιμοποιούν δημιουργικά, να διατυπώνουν καλύτερες ερωτήσεις, να ελέγχουν και να αμφισβητούν τα αποτελέσματά της και, τελικά, να τη βλέπουν ως έναν συνεργάτη στη διαδικασία της μάθησης.
Το ίδιο ισχύει και για τους εκπαιδευτικούς. Η ΤΝ έχει γίνει ένα ακόμη εργαλείο μέσα στην τάξη. Ο πρωταγωνιστής παραμένει πάντα ο άνθρωπος είτε μιλάμε για το μαθητή, τον εκπαιδευτικό που καθοδηγεί, ή τη σχέση που χτίζεται μέσα στην εκπαιδευτική διαδικασία.
![]()
Τι σημαίνει πρακτικά; Πώς το βιώνει ένα παιδί του Δημοτικού σε σχέση με έναν μαθητή Λυκείου;
Στο Δημοτικό, η έμφαση δίνεται κυρίως στην εξοικείωση. Τα παιδιά ανακαλύπτουν τι είναι η ΤΝ, πού τη συναντούν στην καθημερινότητά τους και πώς μπορούν να τη χρησιμοποιούν με ασφάλεια, υπευθυνότητα και κριτική σκέψη. Στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο, οι μαθητές μαθαίνουν να την αξιοποιούν για έρευνα, δημιουργία, και επίλυση προβλημάτων.
Προηγήθηκε μεγάλο διάστημα στρατηγικού σχεδιασμού, δημιουργώντας την Επιτροπή ΤΝ με αποφοίτους της Λεοντείου ειδικευμένους στην τεχνολογία. Είμαι πραγματικά ευγνώμων σε αυτούς τους ανθρώπους.
Καθοριστικό ρόλο είχαν επίσης οι συνεργασίες μας με επιστημονικούς φορείς όπως το Ερευνητικό Κέντρο «Αθηνά», μέσω του Ινστιτούτου Αρχιμήδη, και το Εθνικό Κέντρο Έρευνας Φυσικών Επιστημών «Δημόκριτος». Είμαστε περήφανοι για το ότι η Λεόντειος είναι το πρώτο σχολείο στην Ελλάδα που προχώρησε με τόσο ολοκληρωμένη στρατηγική.
![]()
Ένα από τα πιο δύσκολα κομμάτια ήταν η προετοιμασία των εκπαιδευτικών. Πού βρίσκεστε τώρα σε αυτό το ταξίδι και ποια ήταν η πιο απρόσμενη αλλαγή που παρατηρήσατε;
Η ΤΝ εξελίσσεται τόσο γρήγορα, ώστε όλοι μαθαίνουμε συνεχώς. Οι εκπαιδευτικοί δεν αισθάνονται ότι πρέπει να έχουν όλες τις απαντήσεις πριν μπουν στην τάξη. Νιώθουν πλέον πιο άνετα να εξερευνούν, να δοκιμάζουν και να μαθαίνουν μαζί με τους μαθητές.
Η μεγαλύτερη έκπληξη για εμάς ήταν πόσο δημιουργικά αγκάλιασαν την αλλαγή. Εκπαιδευτικοί που στην αρχή ήταν επιφυλακτικοί είναι σήμερα από τους μεγαλύτερους υποστηρικτές της προσπάθειας, γιατί είδαν στην πράξη ότι η ΤΝ δεν αφαιρεί κάτι από τον ρόλο τους. Αντίθετα, τους επιτρέπει να αφιερώσουν περισσότερο χρόνο στο να εμπνεύσουν, να καθοδηγήσουν και να συμβάλουν στη διαμόρφωση προσωπικοτήτων.
![]()
Πώς αντέδρασαν οι γονείς στην ενσωμάτωση της ΤΝ και τι τους ανησυχεί περισσότερο;
Οι περισσότεροι γονείς ανησυχούν αν τα παιδιά τους θα συνεχίσουν να μαθαίνουν πραγματικά. Αυτή είναι μια απολύτως υγιής ανησυχία. Γι’ αυτό επιλέξαμε να τους κάνουμε συμμέτοχους στην προσπάθεια. Μαζί με την Επιτροπή ΤΝ και μέσα από το #LeonteiosAI οργανώσαμε ενημερωτικές εκδηλώσεις, workshops και ανοιχτές συζητήσεις, ώστε οι γονείς να κατανοήσουν όχι μόνο τι κάνουμε, αλλά και γιατί.
![]()
Τι θα απαντούσατε σε έναν γονέα που ανησυχεί ότι η ΤΝ μπορεί να «κάνει τη δουλειά» για το παιδί του και να μειώσει την αυτόνομη σκέψη;
Ένα παιδί μπορεί να χρησιμοποιήσει την ΤΝ για να γράψει μια έκθεση σε λίγα δευτερόλεπτα. Μπορεί, όμως, να τη χρησιμοποιήσει και για να βελτιώσει μια έκθεση που έγραψε μόνο του, να ζητήσει ανατροφοδότηση, να εμπλουτίσει το λεξιλόγιό του ή να εξερευνήσει διαφορετικές οπτικές πάνω στο ίδιο θέμα.
Η διαφορά βρίσκεται στον τρόπο χρήσης. Και αυτό ακριβώς οφείλει να διδάξει το σχολείο: όχι την εύκολη παράκαμψη της σκέψης, αλλά την υπεύθυνη αξιοποίηση ενός ισχυρού εργαλείου που μπορεί να κάνει τη σκέψη πιο καθαρή, πιο κριτική και πιο δημιουργική.
Το συνέδριο #LeonteiosAI έγινε τον Απρίλιο. Πώς το αποτιμάτε;
Το συνέδριο επιβεβαίωσε κάτι που είχαμε ήδη διαπιστώσει και μέσα από το 1ο συνέδριο #LeonteiosAI, το 2025: η εκπαιδευτική κοινότητα αναζητά έναν χώρο για ουσιαστικό διάλογο γύρω από την Τεχνητή Νοημοσύνη.
Μας εντυπωσίασε ιδιαίτερα η ποιότητα των συζητήσεων. Σε αυτό βοήθησε πολύ και το twist που δώσαμε φέτος στη θεματολογία μας με κεντρικό άξονα τη δημιουργικότητα, αλλά και το ότι συμμετείχαν εκπαιδευτικοί, γονείς, καλλιτέχνες, επιστήμονες και στελέχη της αγοράς, από Ελλάδα και εξωτερικό, με κοινή διάθεση να συνδιαμορφώσουν το μέλλον της εκπαίδευσης.
Είστε CFO ενός σχολείου και όμως βρίσκεστε στην πρώτη γραμμή μιας εκπαιδευτικής πρωτοβουλίας για την ΤΝ. Πώς προέκυψε αυτός ο ρόλος για εσάς;
Νομίζω ότι αυτό είναι ίσως ένα από τα πιο ενδιαφέροντα στοιχεία της κουλτούρας της Λεοντείου Σχολής: η καινοτομία δεν ανήκει σε ένα τμήμα ή σε έναν τίτλο. Ανήκει στους ανθρώπους. Ως CFO έχω μάθει να βλέπω τις μεγάλες αλλαγές που έρχονται. Όταν αντιληφθήκαμε ότι η ΤΝ δεν είναι απλώς τεχνολογία, αλλά μια ριζική αλλαγή, θεώρησα ότι είχα την ευθύνη να συμβάλω.
![]()
Λόγω της φύσης της δουλειάς σας, είστε συνηθισμένος να μετράτε αποτελέσματα. Πώς μοιάζει η επιτυχία σε μια πρωτοβουλία που στόχος της δεν είναι ένας βαθμός αλλά ένας τρόπος σκέψης;
Επιτυχία είναι να βλέπεις έναν μαθητή να διατυπώνει καλύτερες ερωτήσεις, να αμφισβητεί την πρώτη απάντηση που του δίνει μια μηχανή, να συνεργάζεται δημιουργικά με τους συμμαθητές του, και να χρησιμοποιεί την τεχνολογία με υπευθυνότητα.
Αν, μετά από λίγα χρόνια, έχουμε συμβάλει στη διαμόρφωση νέων ανθρώπων που δεν φοβούνται την αλλαγή, που μαθαίνουν διαρκώς και που χρησιμοποιούν την τεχνολογία με κριτική σκέψη και ανθρωπιά, τότε θα έχουμε πετύχει.
Γιατί, στο τέλος της ημέρας, ο βαθύτερος σκοπός του Σχολείου μας και του #LeonteiosAI είναι να διαμορφώσουμε καλύτερους ανθρώπους.
