10 χρόνια Rethink Education: Το Κέντρο Ξένων Γλωσσών που “ζει” τη γλώσσα
Χτίζοντας τη νέα σχολική χρονιά
Με βιωματική μάθηση, σύγχρονη διεθνή βιβλιογραφία, τεχνολογία, projects και έμφαση στην πραγματική επικοινωνία, το Rethink Education, αναγνωρισμένο ως Gold+ Cambridge Preparation Centre, μετατρέπει τα αγγλικά από μάθημα σε ζωντανό εργαλείο γνώσης, έκφρασης και αυτοπεποίθησης για παιδιά, εφήβους και ενήλικες, ενώ έχει ειδικά courses για εκπαίδευση στελεχών επιχειρήσεων στα αγγλικά.
Από τον πρώτο κιόλας χρόνο της λειτουργίας του, το 2016, το Rethink Education εφάρμοσε πρωτοποριακές μεθόδους διδασκαλίας, βασισμένες στη φιλοσοφία του Experiential Learning. Σήμερα συνεχίζει να εξελίσσεται και να προσαρμόζεται στη σύγχρονη εκπαίδευση. Τα τελευταία χρόνια, μάλιστα, σε αυτές έχουν προστεθεί έξυπνες οθόνες και τεχνολογικά μέσα, αλλά και η γλωσσική εξοικείωση που φέρνουν στην τάξη οι ίδιοι οι μαθητές, χάρη στην καθημερινή τους έκθεση σε αγγλόφωνο περιεχόμενο μέσα από πλατφόρμες ψυχαγωγίας και social media.
Πώς μετατρέπεται όμως αυτή η διάσπαρτη πληροφορία σε σωστή, συγκροτημένη γνώση μιας ξένης γλώσσας; Ο Αλέξης Ροδίτης, υπεύθυνος σπουδών και συνιδιοκτήτης του Rethink Education, αναλύει:
«Ως εκπαιδευτικός από το 2008 και εξεταστής προφορικών από το 2016, βλέπω συχνά αυτή τη διαφορά. Άλλο η εξοικείωση με μια γλώσσα και άλλο η ικανότητα να τη χρησιμοποιείς με ακρίβεια, εύρος και κατάλληλο ύφος. Παράλληλα, έχοντας εργαστεί για χρόνια στον χώρο του διεθνούς εκπαιδευτικού publishing, έχω δει και το ίδιο το βιβλίο να εξελίσσεται θεαματικά. Γι’ αυτό και στο Rethink επιλέγουμε σύγχρονη διεθνή βιβλιογραφία που δεν βασίζεται μόνο στην εκμάθηση γραμματικής. Τα βιβλία που επιλέγουμε ενσωματώνουν βίντεο, εργασίες (projects), επικοινωνία, και κριτική σκέψη».
Ο Παναγιώτης Αγγελάκης, Ακαδημαϊκός Διευθυντής και συνιδιοκτήτης του Rethink Education, υπογραμμίζει πως ο ρόλος του εκπαιδευτικού είναι ουσιώδης, καθώς η πληροφορία μεν είναι παντού, όμως εκείνος είναι που καλείται να τη μετατρέψει σε γνώση.
«Διδάσκω από το 2002 και έχω δει μαθητές με εξαιρετικό listening και πολύ φυσική προφορά να δυσκολεύονται όταν πρέπει να οργανώσουν ένα επιχείρημα, να γράψουν ένα πιο απαιτητικό κείμενο ή να χρησιμοποιήσουν τη γλώσσα με ακρίβεια. Η δουλειά μας είναι να μετατρέψουμε το “το έχω ακούσει” σε “καταλαβαίνω πώς λειτουργεί και μπορώ να το χρησιμοποιήσω σωστά”. Γι’ αυτό και για εμάς η χρήση των αγγλικών μέσα στην τάξη, από τα πρώτα κιόλας στάδια, είναι βασική αρχή. Ο μαθητής πρέπει σταδιακά να μάθει να σκέφτεται και να επικοινωνεί μέσα στη γλώσσα, όχι απλώς να μεταφράζει λέξεις και κανόνες».
Στο Rethink Education χρησιμοποιούνται videos, pop τάσεις ή θέματα της επικαιρότητας με εκπαιδευτική αξία, που κεντρίζουν το ενδιαφέρον των μαθητών. Ένα θέμα μπορεί να γίνει debate, ένα βίντεο critical-thinking activity, ένα κοινωνικό ζήτημα project. Τότε η γραμματική και το λεξιλόγιο αποκτούν σκοπό: ο μαθητής τα χρειάζεται για να εκφράσει κάτι που πραγματικά θέλει να πει.
Η γλώσσα ως βίωμα, όχι ως μάθημα
Ο Παναγιώτης Αγγελάκης και ο Αλέξης Ροδίτης δημιούργησαν το Rethink Education έχοντας ήδη πολύχρονη εμπειρία στην ξενόγλωσση εκπαίδευση. Πάνω σε αυτό, το 2016 ξεκίνησε να λειτουργεί το Κέντρο Ξένων Γλωσσών επί της οδού Γρηγορίου Λαμπράκη στη Γλυφάδα, με το Experiential Learning στην καρδιά της φιλοσοφίας τους.
«Στην πορεία ενσωματώσαμε Project-based Learning, CLIL, STEAM, debates, presentations, drama και collaborative learning σε ένα κοινό εκπαιδευτικό πλαίσιο. Παράλληλα, δημιουργούμε εμπειρίες που βγάζουν τη γλώσσα έξω από τα όρια της τάξης. Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι τα Summer Schools μας στην Αγγλία. Το 2025 οι μαθητές μας βρέθηκαν στο Cambridge και το Λονδίνο, ενώ το 2026 το πρόγραμμα συνδύασε το Εδιμβούργο με το Λονδίνο. Εκεί καλούνται να χρησιμοποιούν καθημερινά τα αγγλικά σε ένα πραγματικό διεθνές περιβάλλον, για να καταφέρουν να επικοινωνήσουν».
Την ίδια λογική εφαρμόζουν και μέσα στην τάξη, με projects που ξεκινούν από ένα μάθημα και καταλήγουν σε κάτι απτό. Ένα πρόσφατο παράδειγμα: μια ομάδα μαθητών ερεύνησε τη μεσογειακή φώκια Monachus monachus – αναζήτησε πηγές, συζήτησε για τη βιοποικιλότητα και τελικά, μαζί με την καθηγήτριά τους, αποφάσισαν να αναλάβουν πραγματική δράση, υιοθετώντας συμβολικά μια μικρή φώκια μέσω της MOm. «Αυτό είναι για εμάς το Project Method στην πράξη», εξηγεί ο κύριος Αγγελάκης. «Η γλώσσα παύει να είναι το αντικείμενο του μαθήματος και γίνεται το εργαλείο μέσω του οποίου ο μαθητής ανακαλύπτει, αποφασίζει και τελικά δρα».
Το tablet δεν κάνει μια τάξη σύγχρονη
Έχοντας ασχοληθεί με τις νέες τεχνολογίες τόσο ως εισηγητής εκπαιδευτικών σεμιναρίων όσο και ως σύμβουλος στη διαμόρφωση εκπαιδευτικού λογισμικού, ο κύριος Αγγελάκης θεωρεί πως υπάρχει μια βασική παρανόηση όσον αφορά τη συνεχώς αναπτυσσόμενη τεχνολογία. Η παρουσία της δεν κάνει αυτομάτως μια τάξη σύγχρονη.
«Βοηθήματα όπως διαδραστικοί πίνακες, tablets, και ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό θα έπρεπε να θεωρούνται δεδομένα. Τα tablets χρησιμοποιούνται για έρευνα, οι online πλατφόρμες συνδέουν το μάθημα με τη μελέτη και το feedback εκτός τάξης και το ψηφιακό υλικό αποτελεί οργανικό μέρος του μαθήματος. Το ίδιο ισχύει πλέον και για την AI. Όσο ευκολότερη γίνεται η πρόσβαση στην πληροφορία, τόσο σημαντικότερες γίνονται δεξιότητες όπως η αξιολόγηση πηγών, η δημιουργικότητα και η ουσιαστική επικοινωνία».
Επιτυχίες σε εξετάσεις & η αναγνώριση Gold+ Cambridge Preparation Centre
«Οι εξετάσεις είναι ασφαλώς ένας σημαντικός και αντικειμενικός δείκτης. Στις πρόσφατες εξεταστικές περιόδους είχαμε 100% επιτυχία στο Cambridge B2 First for Schools, 92% στο C1 Advanced και 86% στο Cambridge Proficiency, ενώ αντίστοιχα τα αποτελέσματά μας και στις εξετάσεις Michigan είναι στο 96%», εξηγεί ο κύριος Αγγελάκης.
Ωστόσο, πιο ουσιώδης ακόμη για τους ιδρυτές του Rethink Education είναι η αναγνώριση του ως Gold+ Cambridge Preparation Centre. Πρόκειται για μια ιδιαίτερα σημαντική διάκριση και, σύμφωνα με τον επίσημο χάρτη των Cambridge Preparation Centres, το Rethink είναι σήμερα το μοναδικό Gold+ Κέντρο Ξένων Γλωσσών σε Άλιμο, Ελληνικό, Γλυφάδα και Βούλα.
Business skills & εκπαίδευση στελεχών επιχειρήσεων
Η εμπειρία του Rethink Education στο Business English και την εκπαίδευση στελεχών ξεκινά από τον ίδιο τον κύριο Ροδίτη, που έχει εργαστεί σε διεθνές επιχειρηματικό περιβάλλον με ευθύνη για δώδεκα διαφορετικές αγορές. Γνωρίζει, δηλαδή, από πρώτο χέρι πόσο κρίσιμο είναι τα αγγλικά να λειτουργούν άμεσα και αποτελεσματικά σε μια πραγματική επαγγελματική συνθήκη. Το μάθημα εδώ δεν μοιάζει με τυπικό μάθημα γλώσσας: προσομοιώσεις, μελέτες περίπτωσης, παρουσιάσεις και role plays βασισμένα σε πραγματικές επαγγελματικές καταστάσεις, με στόχο ο κάθε ενήλικας να φεύγει έχοντας κάτι που μπορεί να χρησιμοποιήσει στη δουλειά του ήδη από την επόμενη μέρα.
«Η ποιότητα ενός σχολείου ξεκινά από την ποιότητα των ανθρώπων που μπαίνουν κάθε μέρα στις τάξεις του»
Αν μπορούσε κανείς να προβλέψει τι θα συμβεί στην εκπαίδευση στα επόμενα δέκα χρόνια, το πιο ασφαλές θα ήταν να πούμε πως η πρόσβαση στην πληροφορία σήμερα είναι σχεδόν απεριόριστη και με την τεχνητή νοημοσύνη θα γίνει ακόμη μεγαλύτερη. Άρα το σχολείο του μέλλοντος δεν μπορεί να έχει ως βασικό του ρόλο απλώς τη μετάδοση πληροφοριών.
Το σχολείο, όπως και ένα Κέντρο Ξένων Γλωσσών, πρέπει να μαθαίνει στον μαθητή το «πως». Πώς να μαθαίνει, πώς να σκέφτεται, πώς να επικοινωνεί, πώς να συνεργάζεται και πώς να αξιολογεί όσα βλέπει και ακούει. Όπως τονίζουν ο κύριος Αγγελάκης και ο κύριος Ροδίτης, το ζητούμενο δεν είναι απλώς ένα πιστοποιητικό στον τοίχο. Είναι να μπορείς να χρησιμοποιείς τη γλώσσα με άνεση και αυτοπεποίθηση στον πραγματικό κόσμο.
«Αυτό θέλουμε να συνεχίσουμε να εξελίσσουμε και στη δεύτερη δεκαετία του Rethink: σύγχρονη διεθνής βιβλιογραφία, ουσιαστική αξιοποίηση της τεχνολογίας, διεθνώς αναγνωρισμένες πιστοποιήσεις και, πάνω απ’ όλα, διαρκής επένδυση στους εκπαιδευτικούς μας».