EMEDOF: Το ιστορικό ελληνογαλλικό νηπιαγωγείο των νοτίων προαστίων
Συμπληρώνοντας 50 χρόνια λειτουργίας, το EMEDOF αποτελεί το σταθερό σημείο αναφοράς για τη δίγλωσση προσχολική εκπαίδευση στα νότια προάστια. Μέσα από ένα σύγχρονο, βιωματικό πρόγραμμα, το γαλλόφωνο νηπιαγωγείο προετοιμάζει τις επόμενες γενιές με εφόδια τις γλώσσες, την αυτονομία και τις πανανθρώπινες αξίες.
- 24/08/2026 09:50
Το EMEDOF ιδρύθηκε στα νότια προάστια της Αθήνας το 1975, αποτελώντας πρωτοπόρο εκπαιδευτικό χώρο για τη δίγλωσση προσχολική εκπαίδευση. Έκτοτε διατηρεί σταθερά τον γαλλόφωνο χαρακτήρα του, συνδυάζοντας το ελληνικό και το γαλλικό εκπαιδευτικό σύστημα. Τα αρχικά του μεταφράζονται ως «Πειραματικό Σχολείο Γαλλικής Κατεύθυνσης» (Ecole Maternelle Expérimentale d’Orientation Française).
Από τον Jean Piaget στη νέα γενιά
Η ίδρυσή του ήρθε να καλύψει την ανάγκη οικογενειών που επιθυμούσαν τα παιδιά τους να έρθουν σε επαφή με τη γαλλική γλώσσα, σε μια εποχή που αντίστοιχες δομές σπάνιζαν στην Ελλάδα. Η ιδρύτρια, Ελένη Κοκκώνη, μετά τη Σχολή Νηπιαγωγών, έλαβε υποτροφία από το Ίδρυμα Λάτση για μεταπτυχιακές σπουδές στην Παιδοψυχολογία στο Πανεπιστήμιο της Γενεύης. Παρέμεινε στην Ελβετία επί πέντε χρόνια, συνδυάζοντας τις σπουδές με πρακτική άσκηση σε πρότυπες δομές. Εκεί παρακολούθησε μαθήματα του κορυφαίου αναπτυξιακού ψυχολόγου Jean Piaget, οι θεωρίες του οποίου για τη σημασία του βιωματικού παιχνιδιού στα αναπτυξιακά στάδια του παιδιού επηρέασαν καθοριστικά την παιδαγωγική της φιλοσοφία. Επιστρέφοντας, οραματίστηκε ένα νηπιαγωγείο όπου η γαλλική γλώσσα θα κατακτιόταν με φυσικό τρόπο.
Σήμερα, τη σκυτάλη κρατά η κόρη της, Βάσια Γαρταγάνη (Γενική Διευθύντρια & Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Προγράμματος), συνεχίζοντας με συνέπεια το όραμα μισού αιώνα. Είναι απόφοιτος του Τμήματος Βιολογίας του Πανεπιστημίου Πατρών και του Τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, ενώ έχει εξειδικευθεί στη διδασκαλία της γαλλικής γλώσσας και στη δίγλωσση προσχολική εκπαίδευση. Όπως εξηγεί η ίδια, η ιδιότητά της ως βιολόγου τής δίνει μια ιδιαίτερη ευαισθησία γύρω από τη νευροβιολογία: «Οι βάσεις της ανάπτυξης του εγκεφάλου και πολλών γνωστικών λειτουργιών διαμορφώνονται στα πρώτα χρόνια της ζωής, όταν η νευροπλαστικότητα βρίσκεται στο υψηλότερο επίπεδο». Τα τελευταία δέκα χρόνια η μετάβαση στη νέα γενιά πραγματοποιήθηκε ομαλά, με στόχο τη διαφύλαξη της ταυτότητας του EMEDOF και τον συνεχή εκσυγχρονισμό του.
Ένα κτίριο σχεδιασμένο για το παιδί
Πολλές γενιές αποφοίτων θυμούνται με νοσταλγία την αρχική μονοκατοικία με τον όμορφο κήπο στο Παλαιό Φάληρο. Από το 2000, το EMEDOF στεγάζεται στον Άλιμο, σε σύγχρονες ιδιόκτητες εγκαταστάσεις, ειδικά σχεδιασμένες για την προσχολική ηλικία. Φωτεινές αίθουσες, χώροι δημιουργικών δραστηριοτήτων, μικρό γυμναστήριο, θεατράκι, δύο μεγάλες αυλές, κήπος και λαχανόκηπος συνθέτουν ένα ασφαλές και πολύχρωμο περιβάλλον μάθησης, όπου τα παιδιά ανακαλύπτουν τον κόσμο βιωματικά. Οι διαδοχικές επεκτάσεις και ανακαινίσεις αναβάθμισαν τον εξοπλισμό, διατηρώντας όμως ανέπαφο τον οικογενειακό χαρακτήρα και τη ζεστή ατμόσφαιρα του σχολείου.
Καθημερινότητα με ευφάνταστο εκπαιδευτικό πρόγραμμα
Η εκπαιδευτική προσέγγιση βασίζεται στην καθημερινή επαφή με την ελληνική και τη γαλλική γλώσσα. Σε κάθε ολιγομελές τμήμα συνεργάζονται μία ελληνόφωνη και μία γαλλόφωνη εκπαιδευτικός, ώστε τα παιδιά να ακούν και να χρησιμοποιούν αβίαστα και τις δύο γλώσσες. Κάθε εκπαιδευτική ημέρα ξεκινά με έναν κοινό κύκλο δραστηριοτήτων, όπου η μουσική, η κίνηση και η επικοινωνία φέρνουν τα παιδιά κοντά, ενισχύοντας σταδιακά την αίσθηση του «ανήκειν» στην ομάδα. Όπως επισημαίνει η Βάσια Γαρταγάνη, αυτή η κοινή έναρξη της ημέρας δημιουργεί ένα κλίμα ασφάλειας, συνεργασίας και ενεργού συμμετοχής.
Κατά τη διάρκεια της μέρας μεσολαβούν δύο με τρία διαλείμματα, καθώς η συγκέντρωση χτίζεται σταδιακά. «Είναι απαραίτητο τα παιδιά να αλλάζουν παραστάσεις κάθε μισή ώρα, εναλλάσσοντας μια πιο ήρεμη δραστηριότητα με κίνηση ή ελεύθερο παιχνίδι στην αυλή», μεταφέρει η Γενική Διευθύντρια. Παράλληλα, μεγάλο μέρος της μέρας αφιερώνεται στην αυτοεξυπηρέτηση. Η Βάσια Γαρταγάνη περιγράφει πως, «τα παιδιά μαθαίνουν να βάζουν τα παντελονάκια τους, να κουμπώνονται, να κρεμάνε τη ζακέτα τους, αλλά και να βοηθούν τον διπλανό τους που δυσκολεύεται με το φερμουάρ. Μαθαίνουν να χρησιμοποιούν δημιουργικά τα χέρια τους, μια εξαιρετικά σημαντική δεξιότητα για την ανάπτυξή τους». Γύρω στις 11:00 προσφέρεται το δεκατιανό και αργότερα το μεσημεριανό γεύμα, το οποίο βασίζεται στη μεσογειακή διατροφή (όσπρια, ψάρια, σαλάτες), μαθαίνοντας στα παιδιά να δοκιμάζουν απ’ όλα. Στο ενδιάμεσο, το πρόγραμμα εμπλουτίζεται με χορό, μουσική, θεατρικό παιχνίδι και δημιουργική απασχόληση (πηλό, πλαστελίνη, κολάζ), προετοιμάζοντας ομαλά τη μετάβαση στο δημοτικό. Όσα παιδιά παραμένουν το απόγευμα χαλαρώνουν μεταξύ 14:00 και 15:00, ενώ ακολουθεί δημιουργική απασχόληση με την απογευματινή τους δασκάλα, πάντα στα γαλλικά.
Άλλωστε, όπως αποδεικνύει η πράξη, η γαλλική γλώσσα εντάσσεται στην καθημερινότητα βιωματικά και κυρίως μέσα από τον προφορικό λόγο. «Τα παιδιά σε αυτή την ηλικία δεν φοβούνται να κάνουν λάθος. Μαθαίνουν ακούγοντας και βλέποντας καθημερινά εκφράσεις, είτε στην τραπεζαρία με τα φρούτα της εποχής, είτε στον κήπο όταν φυτεύουν ντομάτες και αγγούρια», σημειώνει η Βάσια Γαρταγάνη. «Όλα αυτά καταγράφονται στους νευρώνες που πλάθονται στην ηλικία των τριών με έξι ετών και αποτελούν ισχυρές βάσεις για τη μετέπειτα γλωσσική ανάπτυξη».
Μια πολύχρωμη μέθοδος ανάγνωσης
Το σχολείο εφαρμόζει τη σύγχρονη εξέλιξη της μεθόδου του Caleb Gattegno, στην οποία είχε εκπαιδευτεί η ιδρύτρια Ελένη Κοκκώνη. Η προσέγγιση αυτή αξιοποιείται στη διδασκαλία της γαλλικής γλώσσας, έχει προσαρμοστεί στην ελληνική, ενώ εφαρμόζεται και στα μαθηματικά σε συνδυασμό με τις ράβδους Cuisenaire. Στην υπηρεσία της φωνολογικής επίγνωσης, η μέθοδος των χρωμάτων βοηθά τα παιδιά να αναγνωρίζουν σταδιακά φθόγγους, συλλαβές και λέξεις μέσα από οπτικά ερεθίσματα. Συγκεκριμένα, διαφορετικά χρώματα λειτουργούν ως οδηγοί, διευκολύνοντας την κατανόηση της δομής της γλώσσας φυσικά, χωρίς πίεση και μηχανική αποστήθιση.
Δημιουργικές δραστηριότητες, συναισθηματική ωριμότητα και αξίες
Το βασικό πρωινό πρόγραμμα περιλαμβάνει χορό, θεατρικό παιχνίδι, μουσικοκινητική, ψυχοκινητική αγωγή, γυμναστική, παραδοσιακούς χορούς, taekwondo, mini tennis, εισαγωγή στα αγγλικά από 4 ετών και ρομποτική (Bee-Bot) με ετήσια συμμετοχή στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού. Παράλληλα, τα προαιρετικά απογευματινά εργαστήρια εμπλουτίζουν τις εμπειρίες των παιδιών με ξυλουργική, σκάκι, κέντημα, τη Μουσική Μπάντα, αλλά και το βιωματικό πρόγραμμα «Παίζω στα Αρχαία Ελληνικά», όπου οι μαθητές ανακαλύπτουν με ευχάριστο τρόπο την ετυμολογία και τις ρίζες της γλώσσας μας.
Ωστόσο, η σημαντικότερη αξία του EMEDOF είναι να αγκαλιάσει τα παιδιά με οικογενειακή στοργή, χτίζοντας τη συναισθηματική τους ωριμότητα, την αυτοπεποίθηση και την αξία της συνεργασίας. Μέσα από το κουκλοθέατρο και το παιχνίδι ρόλων, καλλιεργούν την επίλυση συγκρούσεων και τη διαχείριση συναισθημάτων, όπως ο θυμός. Η δίγλωσση προσχολική εκπαίδευση προσφέρει γερές βάσεις στη μάθηση και την προσαρμοστικότητα. Στο προνήπιο και το νηπιαγωγείο η προγραφή, η φωνολογική ενημερότητα, η προανάγνωση και τα μαθηματικά γίνονται και στις δύο γλώσσες ταυτόχρονα, βοηθώντας τον εγκέφαλο να εναλλάσσει ευέλικτα τις δύο γλώσσες.
Το σχολείο λειτουργεί σύμφωνα με τις αρχές της γαλλόφωνης εκπαίδευσης και διατηρεί στενή συνεργασία με τους γαλλικούς εκπαιδευτικούς θεσμούς, καθώς και με την Ελληνογαλλική Σχολή Ευγένιος Ντελακρουά, μέλος του δικτύου AEFE (Agence pour l’Enseignement Français à l’Étranger), διευκολύνοντας τη συνέχεια της εκπαιδευτικής πορείας των μαθητών του. Παράλληλα, το EMEDOF προσφέρει στα παιδιά τα απαραίτητα εφόδια, ώστε να μπορούν να συνεχίσουν τη φοίτησή τους σε ελληνογαλλικά σχολεία ή δίγλωσσα σχολεία της Αθήνας.
To EMEDOF αποτελεί επίσης σημείο αναφοράς για ελληνικές αλλά και διεθνείς οικογένειες που επιλέγουν τη γαλλόφωνη εκπαίδευση στην Ελλάδα, καλλιεργώντας από την προσχολική ηλικία τον σεβασμό στη διαφορετικότητα και τη διαπολιτισμική συνύπαρξη.
Αναγνώριση της εκπαιδευτικής πορείας
Η διαχρονική εκπαιδευτική πορεία του EMEDOF επιβεβαιώθηκε και μέσα από τη διάκρισή του στα Education Leaders Awards 2026, όπου απέσπασε δύο βραβεία αριστείας για τη μαθησιακή εμπειρία που προσφέρει και τις παιδαγωγικές πρακτικές που εφαρμόζει στην προσχολική εκπαίδευση. Η αναγνώριση αυτή αποτελεί επιβράβευση μιας πορείας πέντε δεκαετιών με επίκεντρο τον σεβασμό στις ανάγκες κάθε παιδιού, τη δημιουργία ουσιαστικών μαθησιακών εμπειριών και την καλλιέργεια της σκέψης, της αυτονομίας και της εξερευνητικής διάθεσης κατά τα πρώτα, καθοριστικά χρόνια της ανάπτυξης.
Η μεγαλύτερη επιβράβευση κρύβεται στους αποφοίτους
Η πιο ζωντανή επιβεβαίωση αυτής της πορείας έρχεται μέσα από τις ιστορίες των ίδιων των αποφοίτων, τις οποίες μοιράζεται με συγκίνηση η Βάσια Γαρταγάνη: «Έχουμε παιδιά που τελείωσαν το σχολείο μας, σπούδασαν, έχουν προοδεύσει και σήμερα επιστρέφουν ως γονείς, φέρνοντας σε εμάς τα δικά τους παιδιά. Αυτή η εμπιστοσύνη της δεύτερης γενιάς, καθώς και η συγκίνηση των παλιών μαθητών μας, όταν μας επισκέπτονται και αντικρίζουν ξανά το γνώριμο περιβάλλον, είναι για εμάς η μεγαλύτερη επιβράβευση».
Κλείνοντας, συμπυκνώνει το διαχρονικό όραμα του EMEDOF: «Θέλουμε το σχολείο να εξελίσσεται συνεχώς, κρατώντας όμως τις αξίες του σταθερές μέσα από τη συνεχή επιστημονική επιμόρφωση και την εφαρμογή πιλοτικών προγραμμάτων. Στόχος μας είναι τα παιδιά να αγαπήσουν τη μάθηση, να αποκτήσουν εσωτερικό κίνητρο, να σέβονται τον εαυτό τους και τους γύρω τους και να είναι συναισθηματικά ισορροπημένα».