Δημόσια Σχολεία: Πολλά τα κενά στα νότια προάστια ενάμιση μήνα μετά το πρώτο κουδούνι
Επτά εβδομάδες συμπληρώθηκαν από το πρώτο κουδούνι του 2026. Με σχεδόν το 20% του διδακτικού έτους να αποτελεί ήδη παρελθόν, δεκάδες είναι οι κενές διδακτικές ώρες που καταγράφονται εξαιτίας των ελλείψεων σε εκπαιδευτικούς στα δημοτικά σχολεία των νοτίων προαστίων. Γονείς και εκπαιδευτικοί περιμένουν τις προσλήψεις της Γ’ Φάσης στα μέσα Νοεμβρίου.
- 02/11/2026 09:53
Βρισκόμαστε πλέον στις αρχές Νοεμβρίου και τα δημοτικά των νοτίων προαστίων ανταγωνίζονται μεταξύ τους για τις δεκάδες κενές ώρες διδασκαλίας στο ωρολόγιο πρόγραμμά τους. Οι προσλήψεις εκπαιδευτικών ειδικοτήτων έχουν παραπεμφθεί στις ελληνικές καλένδες. Οι εκπαιδευτικοί φυσικής αγωγής και αγγλικών αναδεικνύονται ως οι πλέον ακριβοθώρητοι, με τους εκπαιδευτικούς εικαστικών και πληροφορικής να έπονται. Πολλά τμήματα ολοημέρων υπολειτουργούν ή δεν αναλαμβάνουν τα παιδιά των μεγαλύτερων τάξεων. Αν, λοιπόν, δείτε μουσικό να κυκλοφορεί με σφυρίχτρα, καθηγητή εικαστικών να κάνει διατάσεις, διευθυντή να βρίσκεται σε τάξη ολοημέρου, μην εκπλαγείτε. Οι υπάρχοντες δάσκαλοι κάνουν τα αδύνατα δυνατά για να δημιουργήσουν στους μαθητές μια ψευδαίσθηση κανονικότητας. Οι γονείς και τα παιδιά κάνουν…υπομονή.
Η γυμναστική είναι για πολλούς μαθητές το «αγαπημένο τους μάθημα». Είναι τα 45 λεπτά αποσυμπίεσης και άσκησης, που σύμφωνα με τους ειδικούς, είναι απαραίτητα για τη σωματική και ψυχική τους ισορροπία. Τριάντα εννέα, όμως, εκπαιδευτικοί φυσικής αγωγής απουσιάζουν από τα δημοτικά σχολεία της Δ’ Αθήνας (που περιλαμβάνει Άγιο Δημήτριο, Άλιμο, Ελληνικό- Αργυρούπολη, Καλλιθέα- Μοσχάτο- Ταύρος, Γλυφάδα, Νέα Σμύρνη και Παλαιό Φάληρο). Δεδομένου ότι έχει προηγηθεί μεγάλη καμπάνια από του Υπουργείο Παιδείας για την παιδική παχυσαρκία, η τόσο συχνή έλλειψη γυμναστών από δημοτικά σχολεία, αποτελεί μια εκκωφαντική παραφωνία.
Φυσικά, δεν είναι η μόνη ειδικότητα εκπαιδευτικών που λείπει από το πρόγραμμα των σχολείων. Οι διευθυντές των σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης του νότιου τομέα είχαν εγκαίρως (σ.σ. μετά την ολοκλήρωση της Α’ Φάσης πρόσληψης αναπληρωτών στις αρχές Σεπτεμβρίου) δηλώσει τα υφιστάμενα κενά. Επρόκειτο, σύμφωνα με πληροφορίες, καθώς τα κενά δεν δημοσιοποιούνται, για 49 γυμναστές, 29 καθηγητές αγγλικών, 33 εικαστικών, 11 δάσκαλους και 8 καθηγητές πληροφορικής.
Η σχολική κοινότητα περίμενε εις μάτην την άφιξη των νέων εκπαιδευτικών και την αποκατάσταση της εύρυθμης καθημερινότητας του σχολείου, αλλά όλοι αιφνιδιάστηκαν, όταν τελικά δεν παρουσιάστηκε κανένας εκπαιδευτικός γενικής αγωγής στη Β’ Φάση προσλήψεων αναπληρωτών. Η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δ΄ Αθήνας ενημέρωσε τότε ότι, κατά τη διαδικασία υποβολής των κενών για τη Β΄ φάση πρόσληψης αναπληρωτών, στις 29 Σεπτεμβρίου, δεν καταχωρήθηκαν, εκ παραδρομής της υπηρεσίας, τα κενά της Γενικής Αγωγής στα δημοτικά σχολεία. «Η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δ΄ Αθήνας αναλαμβάνοντας την ευθύνη για την συγκεκριμένη υπηρεσιακή αστοχία εκφράζει τη σαφή δέσμευσή της για την άμεση παρακολούθηση της διαδικασίας και την αξιοποίηση κάθε προβλεπόμενης δυνατότητας για την ταχύτερη δυνατή κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών των σχολικών μονάδων της» διεμήνυσε στους απογοητευμένους γονείς η προϊσταμένη της Δ’ Αθήνας σε επίσημη ανακοίνωση της. Έτσι, το ηθικό όλων αναπτερώθηκε χάρη στην εμβόλιμη φάση προσλήψεων- Β2- που πράγματι έλαβε χώρα στις 9 Οκτωβρίου. Γρήγορα, όμως, οι ελπίδες διαψεύστηκαν, καθώς οι προσλήψεις στα δημοτικά της Δ’ Αθήνας αποτέλεσαν «σταγόνα στον ωκεανό». Συγκεκριμένα, προσελήφθησαν μία καθηγήτρια γαλλικών, τέσσερις αγγλικών, τέσσερις εικαστικών, έντεκα γυμναστές και πέντε δάσκαλοι. Σύμφωνα με την Ένωση Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων της Νέας Σμύρνης, η Β2 φάση δεν κάλυψε περισσότερο από το 30% των κενών.
Το διευρυμένο ολοήμερο στις ελληνικές καλένδες
Στο 5ο Δημοτικό Νέας Σμύρνης οι μαθητές της Ε’ και Στ’ τάξης δεν μπορούν να ακολουθήσουν κανονικά όλοι το ολοήμερο πρόγραμμα, απουσία εκπαιδευτικών. «Παλιότερα οι εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων ‘εβαζαν πλάτη’ για το ολοήμερο και το διευρυμένο ολοήμερο, αλλά φέτος εργάζονται ταυτόχρονα σε διαφορετικές σχολικές μονάδες, οπότε είναι αδύνατον να καλύψουν όλες τις ώρες του ολοημέρου προγράμματος στο σχολείο μας» εξηγεί η πρόεδρος του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 5ου Δημοτικού Σχολείου Νέας Σμύρνης, κ. Μαρία Περράκη. Σε άλλες περιπτώσεις, οι εκπαιδευτικοί καλύπτουν κενά στο πρωινό πρόγραμμα, οπότε εκ των πραγμάτων δεν γίνεται να παραμείνουν στο σχολείο έως τις 4 μ.μ.. Το σύνολο των «κενών» διδακτικών ωρών φτάνει τις 22 ώρες, που αντιστοιχεί σε έναν/μία εκπαιδευτικό γαλλικών -μαθητές δεν έχουν κάνει ούτε μία ώρα γαλλικών από την αρχή της χρονιάς- και έναν/μία εκπαιδευτικό γενικής εκπαίδευσης, που θα αναλάμβανε το διευρυμένο ολοήμερο έως τις 5.30 μ.μ.. Ελλείψει αυτών, το ολοήμερο του σχολείου λειτουργεί έως τις 4 μ.μ. μετά κόπων και βασάνων, χάρη στην υπέρβαση πολλών εκπαιδευτικών. «Υπήρχε ενδιαφέρον από τους γονείς και για την πρώτη πρωινή προσέλευση και για το διευρυμένο πρόγραμμα, για το οποίο είχαν γίνει 23 αιτήσεις, όταν ο απαιτούμενος αριθμός για να ενεργοποιηθεί είναι τα δέκα παιδιά» αναφέρει, «τώρα, αν σε κάποια από τις επόμενες φάσεις (σ.σ. σύμφωνα με δήλωση της υπουργού παιδείας, κ. Σοφίας Ζαχαράκη, μέχρι τον Μάιο θα έχουν προσληφθεί 45.000 αναπληρωτές) το διευρυμένο ολοήμερο πάρει σάρκα και οστά, πιθανώς να μην υπάρχουν πλέον ενδιαφερόμενοι, διότι έως τότε οι οικογένειες θα έχουν βρει άλλες λύσεις: θα έχουν υποχρεωθεί σε παππούδες ή γείτονες, θα έχουν προσλάβει κάποια νταντά ή θα το έχουν εγγράψει σε κάποιο από τα κέντρα μελέτης, τα οποία αυξάνονται και πληθύνονται αξιοποιώντας τα κενά του δημοσίου συστήματος εκπαίδευσης».
Το διευρυμένο ολοήμερο, όταν θεσμοθετήθηκε, είχε προβληθεί ιδιαιτέρως από το υπουργείο ως ένα μέτρο στήριξης των εργαζόμενων γονέων. «Τώρα, όμως, αναιρείται εκ των έσω» παρατηρεί η κ. Περράκη. «Αντί να συζητάμε πώς θα εξασφαλιστεί η λειτουργία του προγράμματος, ακούμε όλο και συχνότερα από θεσμικούς παράγοντες της εκπαίδευσης το επιχείρημα ότι τα παιδιά είναι μικρά, κουράζονται και πρέπει να επιστρέφουν νωρίς στο σπίτι τους, να βγάζουν τα παπούτσια τους και να ξεκουράζονται. Μια τέτοια προσέγγιση, όμως, καταλήγει να δημιουργεί ενοχές στους εργαζόμενους γονείς που έχουν ανάγκη το διευρυμένο ολοήμερο. Και παραβλέπει κάτι πολύ απλό: ότι στις 4 το απόγευμα το σπίτι τους μπορεί να είναι άδειο, γιατί οι γονείς εργάζονται, και τα παιδιά είναι πολύ μικρά για να μένουν μόνα τους».
Γυμναστές με το κιάλι
«Παρέλαβα προχθές τον γιο μου από το σχολείο και ήταν πολύ απογοητευμένος» διηγείται ο 48χρονος Π.Ν., πατέρας 11χρονου μαθητή στο 6ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Αλίμου. «Πάλι δεν κάναμε γυμναστική, μπαμπά» έλεγε με παράπονο. «Είχαμε όλοι εναποθέσει τις ελπίδες μας στη Β2 φάση, αλλά ματαίως» εξηγεί ο πατέρας του. Στο εν λόγω σχολείο έλειπε ο γυμναστής και εκπαιδευτικός γαλλικών. «Τελικά, τοποθετήθηκε μια γυμνάστρια, η οποία ανέλαβε καθήκοντα και παραιτήθηκε απευθείας» διευκρινίζει, «για γαλλικά δεν ήρθε κανείς». Στάθηκαν «τυχεροί», εν προκειμένω, οι μαθητές που έχουν επιλέξει γερμανικά.
Χωρίς τον γυμναστή, που θα είχε 22 διδακτικές ώρες, παραμένει και το 12ο Δημοτικό Παλαιού Φαλήρου-Διονύσης Σιμόπουλος. Ως εκ τούτου, γυμναστική κάνουν οι τάξεις- Α’, Ε’ και Στ’. Για τους μαθητές των άλλων τριών τάξεων τις τρεις σχολικές ώρες, κατά τις οποίες έχουν γυμναστική, αναζητείται απασχόληση. «Συνήθως, χωρίζονται ανά δύο παιδιά και παρακολουθούν το μάθημα άλλων τάξεων. Όμως, αυτό προφανώς, δεν είναι ‘πανάκεια’» αναφέρει ο Σ.Δ., πατέρας μαθήτριας του σχολείου. Οι πιο μικροί μαθητές καλούνται να ακούσουν πολύπλοκες έννοιες για την ηλικία τους- όπως τη Δευτέρα Παρουσία στα Θρησκευτικά, τους δεκαδικούς αριθμούς στα μαθηματικά ή τα μικροσκοπικά σωματίδια της ύλης στη φυσική. Και οι εκπαιδευτικοί προφανώς δυσκολεύονται με τους «μουσαφίρηδες», που ενδέχεται να κάνουν φασαρία ή απλώς να μην χωράνε στη σχολική αίθουσα. «Κάποιες φορές εκπαιδευτικοί άλλων αντικειμένων αναλαμβάνουν την κενή ώρα της γυμναστικής να εποπτεύουν τα παιδιά μας που παίζουν στο προαύλιο ή που ζωγραφίζουν μέσα στις τάξεις, τους είμαστε ευγνώμονες γιατί καταλαβαίνουμε την ευθύνη που επωμίζονται» προσθέτει ο ίδιος.
Οι ιθύνοντες παραπέμπουν τους γονείς στη Γ’ Φάση Προσλήψεων που θα γίνει στα μέσα Νοεμβρίου, κάτι που σημαίνει ότι οι τοποθετήσεις θα ολοκληρωθούν στα τέλη του επόμενου μήνα. «Νιώθουμε ότι ποντάρουν στην κόπωση της σχολικής κοινότητας» λέει ο γραμματέας της Ένωσης Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων Νέας Σμύρνης, κ. Στέλιος Γκιάλης. «Κάθε εβδομάδα που περνάει, οι οικογένειες και τα σχολεία, αναζητούν λύσεις ‘εκ των ενόντων’ ή απλώς τους καταβάλλει ηττοπάθεια, αποδέχονται, για παράδειγμα, ότι το παιδί δεν θα ξεκινήσει β’ ξένη γλώσσα, δεν θα κάνει γυμναστική ή θα επιστρέφει μόνο του στο σπίτι και θα περιμένει για τρεις ώρες την επιστροφή των γονέων». Ελλείψεις, δυστυχώς, δεν έχουν μόνο τα δημοτικά, αλλά εξίσου τα νηπιαγωγεία, τα Γυμνάσια και Λύκεια.
* Το NouPou έχει ζητήσει σχολιασμό από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δ’ Αθήνας. Όταν η υπηρεσία απαντήσει, η δήλωση θα προστεθεί στο παρόν ρεπορτάζ.